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诚培教育—青少年手脑速算课程介绍_350vip葡亰集团
时间:2021-03-18 来源:登录 浏览量 30702 次
本文摘要:一、手脑快速计算概述:《手脑创造力研发与高效自学方法研究与实践》系列教程之一《手脑快速计算》符合国家优秀教学成果标准。

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一、手脑快速计算概述:《手脑创造力研发与高效自学方法研究与实践》系列教程之一《手脑快速计算》符合国家优秀教学成果标准。手脑快速计算是一种高效、缓慢、简单的双手两脑的计算方法。它可以让4-13岁的孩子计算给定数字的速度变慢,对幂进行半乘除和检查。

比其他快速计算快5-10倍,速度优于计算器。同时能使左右脑均衡发展,能有效开发全脑的创造力。

手脑速算,在一定程度上就是速算。它以快速计算为载体,超越全脑创造性研发的目的,超越提高自学能力,培养更好自学习惯的目的。

教材与小学大纲重叠,侧重于幼儿对儿童教育学、心理学、生理学的遇见和科学应用,以及儿童活泼、冷笑话、陌生、对事物的感官理解等特点。它融合了有趣的数学和多元智能,在开发全脑的同时拓展思维和拓展。

二、手脑速算的五大特点:易学:手脑速算不需要工具,慢而高效。在公开课上,4-6岁的孩子可以在半小时内学会增加和减少100以内的直接费。

成年人经过一天的训练,可以计算出给定数的加减乘除。别忘了:手脑快速计算的训练是大脑记忆的训练,手灵活性和大脑控制的训练,构成技能,技能是大脑对手控制的条件反射,就像学自行车一样。

一旦形成手脑条件反射,就会被记住。健身:手脑快速计算本身就是用双手刺激脑细胞的发育,教学设计融音乐、舞蹈、运动于一体,让孩子一边跳舞一边愉快地自学。

让他们更健康更聪明。智力:全脑研发。研究表明,人脑的创造力是巨大的,96%没有被开发,特别是右脑,它的想象力、创造力和记忆力是左脑的100万倍。手脑快速计算刺激脑细胞被双手激发,促进大脑的血液循环和发育。

左手锻炼右脑,右手锻炼左脑。使左右脑均衡发展,共同积极参与记忆和思考。

全脑特别是右脑的创造力投入到有效的研发中。重叠式教学大纲:重叠小学课程体系,以年轻人见面为主,学以致用。

自学效率是其他速算的5-10倍。三、手脑快算六大训练:静态训练:每一节手脑快算课都确定了静态训练的内容,通过改变脑电波让孩子慢慢安定下来。上课前,孩子们在嘈杂、紧张、兴奋的环境中呈现脑电波。通过课前静态音乐的训练,使儿童有利于自学的脑电波逐渐转变为身心开放不利于自学和思考的脑电波,转变为海绵吸收的自学状态。

记忆训练:手脑快速计算的训练过程是大脑记忆能力和快速反应能力的研发。从训练听力记忆、视觉记忆、动作记忆、误解记忆、印象记忆、口译记忆,到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、性别,记忆的深度和广度都可以挖掘出来。思维训练:数学是思维的载体,是构建奇迹的工具,是所有学科自学的工具和基础。

在手脑快速计算的训练过程中,手指的伸屈是看和闻的清晰形象思维(右脑和手),抽象思维(左脑和手)是用数字展开所必须的。双手放在脑后可以有效地训练空间思维能力、收敛思维能力、逆向思维能力和逻辑思维能力 在教学设计中,融入了对儿童数学兴趣和多元智能的培养。以游戏、故事、音乐舞蹈等形式,训练儿童的语言智能、“五智”谈判智能、视觉空间智能、数理逻辑智能和自我理解智能。培养孩子细心观察、想象、建构和解决问题的能力。

注意力训练:手脑快速计算的训练过程可以自行训练孩子的注意力。在教学设计中,结合CQ训练法,使用自主学习能力智能卡,有效辅助儿童测试、训练、提高注意力和提高学习成绩。情商培养:手脑速算教学,始终重视教育和素质教育的跨越,让孩子成为课堂教学的主体。充分调动孩子的自学兴趣,化解孩子特有的颓废,培养孩子主动自学的能力;希望孩子教会竞争意识和合作意识,认同自己和他人,热情但不可笑和奉献;通过创造可理解的自学、娱乐和娱乐的元素和环境,让孩子极大地体验变化,感受顺畅;培养孩子独立思考、敢于建构、自我鼓励性强的教学习惯。

四、手脑快速计算教学模式:课程设计独特,模式精巧,方法非常简单。音乐、舞蹈、故事、儿歌、游戏丰富多彩。六项培训与教学相结合,教育和素质教育在每个班级都受到重视。通过2.6.6教学法和三位一体教学模式,让孩子在学习中玩游戏,在学习中玩游戏。

5.手脑速算的优点:“手脑速算”不同于珠心算:珠心算,又称珠心算。是中国古代模拟计算的发明者。

漫画珠心算、心算心算、正统珠心算等等虽然有十几个不同的称谓,但它们的本质都是通过大量的练习在大脑中形成数和举的影子,通过数和举的影子的上下运动来计算。它的可玩性可想而知。课后家长不肯做大量习题,能坚决教乘除的学生寥寥无几。

如果阴影形成后不进行长时间的训练,大脑中的阴影是不会消失的。“手脑快速计算”的好处是不用努力计算,不用创建脑图像,不用一位数乘以多位数。这么好学。计算能力的提高是大脑失去的控制能力和记忆能力提高的结果,所以别忘了。

重叠小学大纲,习题和小学数学习题一模一样,不像珠心算等算法,都是表格的形式。“手脑快速计算”不同于手指数字计数算法:即一掌金,一掌改良金。在古代的方法中,左手的每个指纹都是用3个数字设计的,右手按下左手的数字就完成了计数。

一根手指下有9个数字,密集,容易误解。现在没人用了。

将5升系统引入到改进的一掌金模拟程序中,上指轻微弯曲以响应5。虽然数字不那么一致,但手只起到了数的作用。虽然有些人利用手背和手的放松来数数,开发出一个金手掌,但他们并不是用手模拟芯片在数字盘上数数,也没有瓦解一位数乘法运算。

所以训练的可玩性,尤其是乘法的训练可玩性是相当大的。“手脑快速计算”的优势在于双手是计算的载体,是开发智能的工具,双手和大脑配合模拟计算机缓慢而高效的工作来完成计算。“手脑速算”不同于笔式心算:这种方法使用的是笔式计算的规则,左手计数,高位计数,提前找后位的位数加到标准中。

大约 “手脑快速计算”不同于其他慢指算法:慢指算法不能用手指计算100以内的加减运算。虽然能算乘除,但只是2和5个数相近的乘除法,不能算多位数乘除。

而且没有理论,没有计算程序,速度不快。“手脑快速计算”的优点是计算程序非常简单,可以做给定数的加减乘除,验算,四项运算。第六,手脑快速计算奇效:公开课:4-6岁的孩子,半小时就能学会100以内的加减一半量。幼儿园班:(4-6岁)自考30课时(每次45分钟)100以内可以慢一点算出给定数,全部课程结束后可以慢一点算出给定数,半,乘,除,乘。

一、二年级儿童班:(6-8岁)自学45次可以慢慢算出给定的多位数特殊、半、乘、除、乘、查。3-6年级综合班:(8-13岁)只需20节课或集中训练15天(每天2小时)就能学会原版教程。它的运算速度是其他速算方法的5-10倍,孩子还在用草稿纸做作业,一口就能听完算出答案。

操作准确率提高了98%。


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